師資
周鼎博士，南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院助理教授、博士生導(dǎo)師、深圳市海外高層次人才。周鼎博士于2022年獲澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)博士學(xué)位，是一位涉足工業(yè)設(shè)計(jì)和STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育的跨學(xué)科學(xué)者，同時(shí)也是昆士蘭科技大學(xué)STEM教育研究協(xié)會的成員。在獲得工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)士和碩士學(xué)位之后，周鼎博士自2009年至2018年在中國南京藝術(shù)學(xué)院擔(dān)任工業(yè)設(shè)計(jì)副教授。在2012年，他赴美國弗吉尼亞大學(xué)擔(dān)任雙語訪問教員；2014年至2015年，赴新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新學(xué)院擔(dān)任訪問學(xué)者。周鼎博士摒棄以機(jī)器為中心的傾向，樂于思考人們?nèi)绾胃兄萍嫉挠杏眯?。因?yàn)榫哂蠸TEM/新工科知識轉(zhuǎn)化的高校教育經(jīng)驗(yàn)，他的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的STEM/新工科素質(zhì)——一種從相關(guān)學(xué)科中識別、應(yīng)用、整合概念以理解復(fù)雜問題并創(chuàng)新解決它們的能力。周鼎博士已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物雜志及重要國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文近20篇。
研究領(lǐng)域：
1. 基于設(shè)計(jì)的教學(xué)法
2. 設(shè)計(jì)引導(dǎo)的STEM/新工科教育
3. 面向增材制造/3D打印的設(shè)計(jì)
4. 協(xié)同設(shè)計(jì)/創(chuàng)造
5. 計(jì)算設(shè)計(jì)
6. 大批量定制化設(shè)計(jì)
7. 實(shí)體交互設(shè)計(jì)
8. 教育信息科學(xué)與技術(shù)
工作經(jīng)歷：
2021 – 至今，南方科技大學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與智能制造學(xué)院，助理教授
2016 – 2018，南京簡躍智能科技有限公司，設(shè)計(jì)創(chuàng)新顧問（兼職）
2015 – 2016，南京前知智能科技有限公司，設(shè)計(jì)創(chuàng)新顧問（兼職）
2014 – 2015，新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新學(xué)院，訪問學(xué)者
2012，美國弗吉尼亞大學(xué)，雙語訪問教員
2009 – 2018，南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授
教育經(jīng)歷：
2018 – 2022，澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)，博士
2006 – 2009，山東大學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)，碩士
2002 – 2006，浙江理工大學(xué)，工業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)士
發(fā)表文章（精選一作）：
Zhou, D., Gomez, R., Davis, J., & Rittenbruch, M. (2022). Engaging solution-based design process for integrated STEM program development: An exploratory study through autoethnographic design practice. International Journal of Technology and Design Education. doi:https://doi.org/10.1007/s10798-022-09745-2 (SCI/SSCI at Q1 level)
Zhou, D. (2022). Adopting design-based pedagogy utilising 3D printing to develop integrated STEM programs in Queensland, Australia (Doctoral dissertation, Queensland University of Technology). Retrieved from https://eprints.qut.edu.au/228586/
Zhou, D., Gomez, R., Wright, N., Rittenbruch, M., & Davis, J. (2020). A design-led conceptual framework for developing school integrated STEM programs: The Australian context. International Journal of Technology and Design Education. doi:https://doi.org/10.1007/s10798-020-09619-5 (SCI/SSCI at Q1 level)
Zhou, D., (2020). Adopting design-based pedagogy utilising 3D printing to develop integrated STEM programs in Queensland, Australia. Poster session presented at the Design Research Society 2020 International Conference, Brisbane, Australia. doi:https://doi.org/10.21606/drs.2020.623
Zhou, D., Gomez, R., Wright, N., & Rittenbruch, M. (2019). Experience of co-creation with 3D printing: Design model and feasibility test. Paper presented in the International Conference of Experience Design, Innovation and Entrepreneurship (XD2019GoldCoast), Gold Coast, Australia. Retrieved from https://eprints.qut.edu.au/133254/
Zhou, D. (2018). Research on 3D printed creations through course design for the democratisation of production: Interdisciplinary opportunities for STEAM education. Paper presented at the Post-Conference Proceedings of Integrated Education for the Real World: 5th International STEM in Education Conference, Brisbane, Australia. Retrieved from https://stem-in-ed2018.com.au/wp-content/uploads/2019/02/5th-International-STEM-in-Education-Post-Conference-Proceedings-2018_1502.pdf
Zhou, D. (2018). Capturing interdisciplinary opportunities for product designers engaging in 3D printing-based co-creation of STE(A)M education. 工業(yè)設(shè)計(jì), (138), 1-6.
Zhou, D. (2017). Opportunity and challenge of 3D printing-based customized design. Paper presented in 3rd International Conference on Arts, Design and Contemporary Education (ICADCE 2017). Atlantis Press. doi:https://doi.org/10.2991/icadce-17.2017.112
Zhou, D., & Jiang, J. (2017). Crowdfunding, entrepreneurship, and design education: Case study of a campaign by design students from China. In K. W. M. Siu & G. Contreras (Eds.), Design education for fostering creativity and innovation in China (pp. 117-132). IGI Global. doi:https://doi.org/10.4018/978-1-5225-0911-0.ch006
Zhou, D., Jiang, J., & Zou, Y. (2016). Systematic design method for co-creation of 3D printing service. Paper presented in the 6th International Forum of Design as a Process - Systems & Design: Beyond processes and thinking, Valencia, Spain. doi:10.4995/IFDP.2015.3144
Zhou, D., Zou, Y., & Jiang, J. (2015). A research into the design strategies for public seating in a windy environment. Paper presented in 1st International Conference on Arts, Design and Contemporary Education (ICADCE 2015). Atlantis Press. doi:https://doi.org/10.2991/icadce-15.2015.88
設(shè)計(jì)獎項(xiàng)與教研獎勵（精選）：
2018，RTP博士生獎學(xué)金，澳大利亞政府與昆士蘭科技大學(xué)
2014，國家留學(xué)基金委（CSC）獎學(xué)金（藝術(shù)類訪問學(xué)者項(xiàng)目），中華人民共和國教育部
2012，高校教師雙語培訓(xùn)項(xiàng)目獎學(xué)金，江蘇省教育廳
2012，作品"Mr. Smart智能插排"，慈溪杯工業(yè)設(shè)計(jì)大賽銀獎，慈溪市政府
2012，中國工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展十年優(yōu)秀論文獎，中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會
2012，年度設(shè)計(jì)三等獎，江蘇省工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會
2012，中國大學(xué)生文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽指導(dǎo)教師獎，省文化部文化產(chǎn)業(yè)司、江蘇省文化廳、蘇州市政府
2011，作品"鈴·聽：客廳遠(yuǎn)程音視頻通訊終端"，第八屆中國工業(yè)設(shè)計(jì)精英賽三等獎，中國機(jī)械工程學(xué)會
2009，作品"Hanging Garden旋轉(zhuǎn)植物窗臺"，IF工業(yè)設(shè)計(jì)大賽概念獎，德國IF大賽組委會
2008，作品"20%+自動筆鉛芯"，低碳設(shè)計(jì)競賽銀獎，英國駐廣州總領(lǐng)事館
碩博招生方向：
面向增材制造/3D打印的設(shè)計(jì)、計(jì)算設(shè)計(jì)、大批量定制化設(shè)計(jì)、教育信息科學(xué)與技術(shù)